Gnoseología: Revisión de cuestiones para el examen

El examen comprenderá los temas del programa en esta Unidad V: "Elementos de Gnoseología"

5.1) El problema del conocimiento. Creer, saber, conocer. Proceso del conocimiento.

5.2) El problema de la verdad. Grados de asentimiento del intelecto.

5.3) El debate sobre la posibilidad del conocimiento. Escepticismo. Dogmatismo.

5.4) El debate sobre el origen del conocimiento. Racionalismo. Empirismo. Criticismo.

5.5) El debate sobre la esencia del conocimiento: realismo e idealismo.

(el 5.6 lo abordamos con el trabajo práctico).

PARA ESTUDIAR:

• Consulten tanto la bibliografía como los apuntes de clase, que la complementan.

• A modo de repaso, les sugiero volver a ver estos videos acerca del proceso del conocimiento, sus elementos y limitaciones. 

PARA REPASAR:

¡¡ÉXITOS!!

Reseña de filosofía moderna y contemporánea

Salvador Dalí: "Natura morte vivante", c. 1956 -The Dalí Museum, St. Petersburg (Florida)

Aquí encontrarán las consignas del TP N° 5.

Temas actuales de debate ético

 En este trabajo de Taller analizarán algunas cuestiones que se nos plantean actualmente al análisis ético.

TRABAJO PRÁCTICO DE ÉTICA

👉Carácter: GRUPAL

👉Presentar con portada, consignas y respuestas ordenadas. 

CONSIGNAS:

1) En grupo, analicen el acto humano implicado en cada caso, según el tema que se les asigne. Deberán reconocer los distintos elementos del acto humano: 

- condiciones del sujeto,
- contexto,
- bienes en juego,
- intención,
- medios,
- acuerdo con la ley natural,
- resultados,
- consecuencias.

2) Debatan el carácter moral del acto desde la perspectiva del eudemonismo aristotélico, el utilitarismo y el deontologismo kantiano.

Análisis de “Human” (2015), de Yann Arthus-Bertrand.

¿Qué es ser humano? Esa es la pregunta que deberán hacerse mientras ven la película. Al finalizar tendrán que contestar a las preguntas que se plantean a continuación. 

 

TRABAJO PRÁCTICO DE ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA

👉Carácter: GRUPAL (2- 3 miembros)

👉Presentar con portada, consignas y respuestas ordenadas, de entre 5 a no más de 10 renglones cada una. 

CONSIGNAS:

1) ¿Cuáles son las preocupaciones e intereses comunes que expresan las personas en las entrevistas? Mencionen al menos tres.

2) Ejemplifiquen con los relatos los conceptos de Hobbes, Rousseau y Buber acerca del origen de los conflictos en las sociedades.

3) Comparen los postulados de Pascal y Kant respecto de la posición del hombre ante el universo con el relato de Sean. (26:18)

4) Comenten los conceptos de unidad y dualidad cuerpo- alma a partir de los testimonios de Zohar (7:16), Saúl- Morgana (19:00), Bruno (44:44).

5)  Analicen los testimonios de Bassam y Rami (10:03) ilustrando las facultades de inteligencia y voluntad constitutivas del libre albedrío.

6)  Ejemplifiquen la concepción de Caturelli, de Marx y de Marcuse respecto del sentido del trabajo para el hombre a partir de los testimonios de Alí (28:31), Lalmati (30:19), Sophy (31:03) y José (42:10).

7)   Comenten el relato de Leonard (0:36) y el de Ruth (12:46) en relación al determinismo y la trascendencia. ¿Cómo se explicarían las acciones de sus rescatadores desde la perspectiva del existencialismo de Sartre?

8)    ¿Comparten Atman (35:17) y Zica (38:56) la mirada de Foucault sobre la educación? ¿Por qué?

9)    Las imágenes y relatos reflejan el universo simbólico del hombre, como lo describe Cassirer. Mencionen 3 ejemplos.

10) A su vez, la muerte, como finitud de la vida y como instancia que le otorga sentido, también es un tema referido en las entrevistas. Relacionen con los postulados de Nietzsche, Savater, Arendt y Agamben. (exaltación de la vida terrenal, conciencia de la mortalidad, banalidad del mal y “homo sacer”).

11) A modo de cierre, argumenten si este documental corrobora o refuta la concepción cientificista y materialista del hombre, citando ejemplos.

Introducción a la Filosofía: examen

El examen comprenderá los temas del programa en esta UNIDAD I: La filosofía como ciencia

PARA ESTUDIAR:

• Consulten tanto la bibliografía como los apuntes de clase.

MATERIAL COMPLEMENTARIO:

• Este video es un repaso muy sencillo de la definición de Filosofía y algunos de los problemas o disciplinas filosóficas. (Ojo... ¡¡¡confunde Epistemología con Gnoseología!!!)

• Aquí el post con una selección de textos diversos:

 Pensamientos sobre el sentido y fin de la Filosofía
. 

• A modo de repaso del TP, les sugiero realizar el siguiente quiz para reforzar su reconocimiento de los filósofos y su pensamiento. 

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FILÓSOFOS DE LA ANTIGÜEDAD

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¡¡ÉXITOS!!

TP: Reseña de Filosofía antigua y medieval

"La Escuela de Atenas", de Rafael Sanzio- Palacios Vaticanos

Aquí les dejo las consignas del T.P. Nº 1, el cual finalizarán en clase el día MARTES 7/04.

RECUERDEN: Es muy importante que tengan todos los materiales y el diseño en borrador LISTO, para aprovechar la hora.

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TRABAJO PRÁCTICO Nº 1

TEMA: RESEÑA HISTÓRICA DE LA FILOSOFÍA ANTIGUA Y MEDIEVAL

Carácter: grupal (2- 3 miembros)

CONSIGNAS:

Para la realización de este trabajo, deberán investigar en busca de datos e imágenes ilustrativas.

1) Realicen una cronología sobre el tema, por SIGLOS, sobre papel afiche. Para ello utilizarán fibrones de colores visibles, y letra e imágenes de tamaño apropiado (debe verse claramente a distancia).

 

- Filósofos a incluir en la cronología:

Ø      Tales

Ø      Anaximandro

Ø      Anaxímenes

Ø      Pitágoras

Ø      Heráclito

Ø      Parménides

Ø      Anaxágoras

Ø      Sócrates

Ø      Gorgias

Ø      Demócrito

Ø      Diógenes

Ø      Platón

Ø      Aristóteles

Ø      Pirrón

Ø      Epicuro

Ø      Zenón

Ø      Séneca

Ø      San Agustín

Ø      Boecio

Ø      Santo Tomás

- Datos a incluir de cada uno:

• Biográficos: fechas y lugar
• Escuela filosófica
• Principales temas o postulados
• Retrato (de ser posible)

2) Al pie del afiche incluirán los datos: alumnos/as, fecha, curso.

¡¡¡ÉXITOS!!!!

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IMPORTANTE: 

Aquí les dejo un ejemplo de cronología, sobre otro tema, para que conozcan el formato. 

Bibliografía 2026

Para comenzar a organizar el estudio de la materia, les dejo la bibliografía correspondiente a la totalidad de las Unidades del programa. La misma deberá imprimirse para darle uso durante las clases del año.

¡¡¡Adelante!!!!

 Prepárense para la gran final... ;)